這堂課老師提出了幾個問題給我們思考：圖書資訊學的價值是甚麼？我們為什麼存在？王崇德教授認為現代學科的發展動力來自於：強烈的社會需求和學科內部理論機制的活力。而圖資較偏向於第一種。而不同於某些學問有著相同的理論基礎和共識，圖資似乎很難想到一位大家共同遵循期創見的偉人或理論，以前也曾為這件事情感到有些沮喪，看著別系同學熱情的討論自己喜愛、奉為圭臬的大師，那我們呢？可是這也是一種特色，可以感受圖資是個多元、自由、不太容易被典範限制住的學科。
而圖書資訊學可以解決的問題大致為以下四點：
1. 資訊擷取：過去資訊擷取不易，需要一個機構幫助解決。
2. 資訊超載：而現今，當資訊的取得變得太容易，如何協助人們過濾、取得真正需要的資訊很重要。
3. 數位落差、不對稱：能夠使處於數位弱勢的人明白自己的需要，並且真實的給予幫助。
4. 對教育的幫助：圖書館也扮演著教育角色，但要思考怎麼做才能達到最好的效果。
在圖書資訊學的演進中，從過去的目錄學、文獻學、科學資訊、資訊檢索、資訊科學、資訊學、圖書館學，逐漸發展為現在的圖書資訊學。可以看到當中不斷有新的元素加入，探討與關懷的內容也愈來愈多元。
另外，老師也提到，網路新技術的產生是否真的都適用於圖書館還是有待觀察，例如web2.0的興起，也有圖書館在OPAC上使用tagging的功能，但效果並不如預期。而其他類似的新技術也是評價不一，例如像vivisimo搜尋引擎會對檢所結果進行來源的分類，例如新聞、BLOG……，但是有些分類的標籤並不是讓人容易理解，也會造成混淆，也如老師所說，這樣的分堆可能會使人忽略某一些訊息。之前好像也看過按照學科分類的搜尋引擎，會將涉及多個學科的概念分類，使需要找特定學科的人可以節省一些時間，也蠻有意思，但同樣是有利有弊。因此想像中美好的情景和實際的使用上還是會有些差距，需要評估是否真的有這樣的需要再去使用，而不是為了使用新技術而使用。
圖書資訊學有幾個特色：多元化、大範圍、變化、跨領域。因此未來的圖書資訊學發展真的很值得期待！
<圖資知識結構圖>
我想到的是圖資路線圖，像捷運站的路線圖，每個圖資的小分支屬於一條路線，每個站名就是分之中的一個小科目，裡頭的節點就是不同圖資分支內容可以有相交的地方，而路線圖會因著學科的不斷成長而愈來愈擴張和複雜～結構和組織不是很好，請大家多多指教＞＜！
